2002年武汉市教师计算机课件制作要求及评分标准

               2002年武汉市教师计算机课件制作要求及评分标准
一、课件制作内容：
  根据参赛教师所任学科的教学要求，制作一个有教学内容、有反馈和评价机制、适宜学生自学自练的多媒体课件。为了提高课件制作的质量和推广价值，在课件设计和制作过程中，要考虑教学模式选择策略、教学内容展开策略、学习信息呈献策略、学习过程控制策略、人机交互策略以及反馈评价策略等的运用，避免出现“书本或黑板”搬家现象。
二、封面封底要求：
封面：第一行教材、第二行课题、第三行学校
封底：第一行脚本设计、第二行软件开发、第三行开发时间
三、制作多媒体课件时的参考要求：
  1、正确表达学习内容。在多媒体课件中，学习内容是用多媒体信息来表达的，并且也是为了某一层次的学习目标而设计的，各个知识点之间应通过多种媒体的信息建立一定的关联，借已形成具有个性鲜明的知识结构体系。
  2、反应学习过程和学习策略。在多媒体课件中，通过对多媒体信息的选择和组织、系统结构、教学程序、教学导航、问题设置、诊断评价等方式来反映学习过程和学习策略。一般包括知识讲座、举例说明、媒体演示、提问诊断、反馈评价等基本部分。
  3、具有友好的人机交互接口。交互接口是学习者和计算机进行信息交换的信道，学习者就 是通过交互接口进行人机交互的，一般课件中主要的接口有菜单、图表、按钮、窗口、热键等。
  4、具有诊断、反馈和评价功能。由于计算机有判断、识别和思维的功能，利用计算机这些特点，在课件中通常要设置一些问题作为形成性练习，供学习者思考和练习，这样可以及时了解学习情况，并作出评价，使学习者使用这种多媒体教学作品是能加深对所学知识的理解。
四、评分标准：
1、课件内容和技术要求评分标准（150分）
评分内容                            分数
[课件内容（50分）]
符合教学大纲要求，教学目标明确           10分
练习选题恰当，适应教学反馈需要              10分
突出重点，突破难点                            10分
教学形式活泼，有利于研究性学习活动的开展        10分
内容准确，规范                            10分
[技术要求（70分）]
操作方便，简单易用，便于推广                   10分
媒体恰当，构图合理，画面清晰，色彩鲜明          12分
动画、影像播放流畅，模拟环境真实            8分
语音标准，音响效果逼真                   8分
界面友好，人机交互功能强                   10分
程序稳定，容错能力强                   10分
课件可以脱离原编辑环境运行                   4分
课件占用存储空间少                            8分
[教学理念（30分）]
教学模式选择策略                            5分
教学内容展开策略                            5分
学习信息呈献策略                            5分
人机交互策略                            5分
学习过程控制策略                            5分
反馈评价策略                            5分

2、现场制作技术要求及评分标准（60分）
       评分内容                            分数
构图合理、画面清晰、色彩鲜明                   10分
动画、影像播放流畅                            10分
界面友好、人机交互功能强                   10分
程序稳定、容错能力强                   10分
课件可以脱离原编辑环境运行                   10分
课件占用存储空间少  。