课件大师5-CAI的突破

========课件大师5-CAI的突破========
    
计算机与语文教学的结合必然是世界范围内教育改革的一大趋势。课件大师5可以实时传输符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息，提高人机交互能力，实现教学中信息的双向交流，从而大大提高语文教学效率。
突破教学难点
如低年级识记的生字中，有一部分是象形字。如：舟、泉、川、竹等，看似简单，但对于刚学横、竖、撇、捺的一年级小学生来说，难以将字形与表象统一。而采用课件大师5多媒体制作系统的交互功能和汉字笔顺功能，可从实物图到象形字，再到现代简化字，采用富有动感的画面，利用学生丰富的联想，使简单的笔画结构和其生动鲜艳的表象统一起来，激起学生去探索这蕴含着无穷奥秘和乐趣的文字世界，增加记忆的强度。在多媒体网络教室中，利用课件大师5把呆板、抽象的方块字变成一幅幅生动的图画，将枯燥无味的知识变成具体有趣的动画形象，然后利用多媒体教学网络实时实地传输给所有学生，这样既消除了学生抽象思维的障碍，又符合小学生形象思维为主的特征。
   吸引学生注意力
   课件大师5制作CAI课件把有声有色、有静有动的教材内容实时地传输给所有学生机，使所有学生进入课文的情境之中，并对课文学习产生极大的兴趣，很自然地步入积极思维的状态中。 如九年义务教育第二册《识字1》，依据课文内容，可设计如下CAI课件①春景动画图像，柳枝轻摇，花儿开放，布谷、蜜蜂、燕子在欢唱。②配以《春之歌》音乐。③相机在实物旁打出生字，生字用红色显示，用汉字笔顺功能点一下重新写一次。一幅声画并茂的春景图仿佛把学生带入了怡人的春光中，使学生兴趣盎然，引起了学生思想感情的共鸣，大大激发了学生学习的内在动力。
加大教学密度，反馈教学成果
比如阅读训练课，教师面对几十位阅读能力不尽相同的学生，往往难以应付，造成好学生吃不饱， 后进生吃不了的局面，导致练习的密度不大。而利用课件大师5进行文字闪现、图像缩放与移动、颜色变换等，根据由易到难的规律，利用模板功能快速制作出选择题（单选、多选）、填空题、判断题、连线题、移动题等，使枯燥的练习成为趣味性的人机对话。
计算机以其独特的功能创造出良好的思维情境，在培养能力、发展智力方面显示了独到的优势。教师通过计算机实现教懂、教准、教活、教精，使学生达到乐学、善学、勤学、活学，从而使教与学进入最佳状态。

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