CAI的困惑

=========CAI的困惑========
    

随着国内计算机的普及，利用多媒体课件辅助教学已经逐步成为一种非常有效的现代化教学手段。作为长年奋战在教学第一线的教师，我对此体会颇深。
优秀的CAI课件适当运用于课堂教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，构置特定的教学情境。更重要的是可以有效地突破教学重难点，收到事半功倍的效果。比如在中学物理教学中，像原子分子等物质结构方面的内容就很难讲清楚。可利用电脑进行动画模拟，再配上教师简要的讲解，学生就很容易弄懂。特别是许多无法通过实验来证明的物理现象，利用计算机制作相应的课件都可以很好解决问题。难怪我们不少教师戏称CAI课件是课堂教学的秘密武器。但是在实践中我们也有不少困惑和烦恼。
商业软件不适用
作为教师，能有现成的课件供使用那是最好不过的。市面上确实也有许多这样的课件，可往往是想用没法用。主要问题是制作思想滞后。不少软件还是依据五六十年代的教学大纲，自然难合时代潮流；软件升级滞后。教材年年都在修订，可软件往往是两三年还是老面孔；制作手段滞后。不少课堂教学课件技术含量不高，有的在演示时教师难以控制其进程，无法适时插入必要的讲解。有的甚至于就是地道的电子读物，照搬课本内容；定位错误。有些课堂教学课件几乎等同于学生使用的辅助学习软件，包办一切，不仅再现课本内容，而且配上讲解，演示。难怪有不少老师说，上课用这样的课件，我站在课堂上干什么呢？我想：最起码在现阶段，计算机还无法代替教师的教学。应该在“辅助”二字上下功夫。即如何有效地辅助教师很好的完成教学任务，而不是代替教师完成教学任务。
自制课件力不从心
现在市面上有不少并不十分难学的多媒体制作软件，像课件大师5.0等，稍作努力并不难掌握。笔者本人就用课件大师5.0制作过不少课件，问题是学校毕竟不是电脑公司，硬件条件有限，资料匮乏，加上教师本身教学任务繁重，没有那么多的时间和精力投入到课件的研制上。这也就导致了利用计算机课件辅助教学出现了一种普遍而又奇怪的现象，那就是公开课、评优课利用计算机课件上课的多，而且等级越高的评优课用的人越多。——而平时的教学就很少有人用、几乎无人用了。这一方面说明计算机辅助教学无可比拟的优越性已为大家所接受，另一方面由于没有合适的商业软件可用，自制课件又力不从心，所以出现这种怪现象也就不足为奇了。
自己的课件自己做
推进教学手段现代化的进程，并非是少数几个人就能做成的事情，需要广大教师的参与。为了加速课堂教学手段现代化的进程，从根本上改变陈旧、落后的“一张纸、一支笔、一口话”的教学模式。寻找一个功能强大、操作简单，易学易用的课件编辑软件，这是要求广大教师人人动手制作自己的课件辅助教学的必要条件。
应广大教师的要求，我们向大家推荐《课件大师5》这套功能完备的多媒体编辑软件。它使那些计算机功底不深、又想“自己的课件自己做”的老师梦想成真。该软件提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可以独立执行的放映程序。Authorware所有的交互方式--按键、文本、按钮、热区、热字、拖曳、热对象、限时、条件、菜单……，它全都可以轻松实现，Authorware不能画的折线、任意曲线、弧线、不规则图形，借用《课件大师5》绘图工具很快就可以实现。
在Authorware中费尽周折才能做出的闪烁效果，在《课件大师5》中只是举手之劳。《课件大师5》能自动给文字注音，象Word那样插入数学公式、化学方程式及其它特殊符号、图形；Authorware中令人头疼的上标、下标输入问题，在《课件大师5》中可以十分方便地解决。并且《课件大师5》兼容Flash、Gif动画、MP3等各种最新格式文件,自带动画功能，支持旋转和任意曲线运动，智能判断调整物体运动方向。
利用《课件大师5》做课件既简单、又专业,它和Authorware相比，《课件大师5》不仅功能强、而且入门容易，对计算机专业知识和英语水平要求不高，只要肯学，人人都可以成为课件制作的高手,集绝技于一身，价格也十分低廉。
愿《课件大师5》能为加速课堂教学手段现代化的进程中发挥积极作用，让有一定计算机知识、又愿意自己制作课件的老师尽快成为行家里手。
 
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